Santiago García-Faure Enebral, profesor de la Universidad Alfonso X El Sabio, ha manifestado que “El problema que se encuentran a menudo en los alumnos de altas capacidades en los colegios es precisamente la paradoja de que no representan un problema. Solo cuando sienten que están perdiendo el tiempo y se aburren adoptan conductas disruptivas en el aula o fracasan académicamente y, entonces, empieza a asomar la punta del problema, muchas veces con demasiado retraso”.